合肥一中东校区（瑶海校区）位于合肥市东部新中心。规划建设占地面积约209亩，新建总建筑面积18.89万平方米，设计规模为96个教学班高中部，在校学生设计人数为4650人。 合肥一中前身是1902年创办的庐州中学堂。学校强调延续一百二十年的悠久传统和国学理念，秉承校训“怀天下抱负，做未来主人”的宗旨，提倡开放与包容，放眼未来，营造具有较高品质、符合教育要求和自身特色的建筑环境空间。 ...查看详情

场地两边毗邻城市主干道，且通往桂城中心区映月湖，城市曝光率比较高。按照业主的要求，校园需满足师生共3000人的使用，包含教学，生活用房，行政楼，礼堂，体育馆等等共约90000㎡建筑面积，整体密度较高。 高耸的大厅和亲密的小平台，开阔的庭院和扁平的架空层，纯洁的白色和热烈的橙色直接拼贴在一起，突出戏剧性。在这里，探索未知是被鼓励的。 ...查看详情

项目服务于重庆市江北区两个独立校园。建筑的原始场地是一片狭长土坡，西侧的快速路及周边环绕的高层住宅群给场地带来了强烈的压迫感。综合体服务于两个校园的特性又使其需综合考量不同人群使用的流线和空间感受。 基于对场地的直观印象，设计团队希望建筑与地势可以达成和谐的平衡关系，结合两个校园的分区布置的策略，在校园整体规划中将综合体放置于场地中的最高处的山顶，再顺应地势于山地两侧布置中学和小学，使其能同时...查看详情

位于Sint-Michielsgestel著名Beekvliet的翻修工程目前已经完工。该学校经过了扩建，以为学生和教师提供通往教室和其它区域更加合理的动线，这座天蓝色的场馆也构成了学校新的中心。视觉艺术家Ian Kirkpatrick的全景作品使扩建部分外立面丰富多彩，立面墙壁上的这些绘画将学校之前的毕业生、路过的人和校方成员的故事与未来的景象融合呈现了出来。 本设计是从对这所中学进行翻新...查看详情

这是最早进驻杭州的K-15国际学校，2018年于钱塘江南麓的白马湖畔建设新校区，包含小学、初中、高中三个学部和独立的ECE幼教。建筑面积49084㎡。 项目场地呈L型，与南北朝向呈约45度夹角，业主方要求主教学楼和幼儿园在地块内分开设置。紧张的用地使得如采用一般学校的常规布局，均受到日照间距等规范条件的多方掣肘，并会对教学功能布局、户外活动空间产生大幅度的挤压。考虑到学校采用“走班制”教学...查看详情

项目座落于卡萨布兰卡以南100公里的 El Jadida 市，是一所为OCP员工的孩子建造的中学，面积8906㎡。 场地的不规则形状及其朝向太阳的方向表明该建筑结构主要分布为三个区域。中心区域是一座专门用于教学的建筑，占据了用地的中间部分；北部区域包括所有了体育设施；南部地区空置，以便将来学校的扩张。 项目的紧凑性最大程度上缩短了步行距离，大楼主体內缩，正面的表皮向外延伸，形成一个...查看详情

英国有着百年历史的名校哈罗公学，在海口打造了两所国际学校——哈罗国际学校（Harrow International School）及礼德学校（Harrow Innovation Leadership Academy）。这是确定建立海南自由贸易港后，首家落户海南的国际知名教育品牌，更是自由贸易试验区江东新区的第一个项目。 项目位于海口江东区，地理位置优越，占地 96673 ㎡，建筑面积 6089...查看详情

场地的不规整的特殊性让设计团队不得不考虑打破教育建筑的经典布局类型。如果能创造一种小巧的组团花园式小堡垒单元，它们能根据场地边界自由地旋转和复制，既解决了建筑在合理日照条件和朝向下对场地边界的利用和贴合，又同时创造了积极的室外空间。 教学楼座主体的之间的闭环式纽联在缔造回环式交通的同时创造了更多交流空间与课间相遇的可能，合班的课外教室和辅助空间也恰如其分挂在了两个交通纽带上。“折叠”...查看详情

这是为乐知现代教育产业园的设计一所小学，场地位于广西南宁近郊的一片新开发区域，建筑面积12000㎡。 学校整体采用书院式布局，错落有致三进院落相互交错，围合式布局为院落空间带来更多的静谧与安全。与此同时，根据南宁当地夏季以东南季风为主、冬季以东北季风为主的季风特点，增加东南和西北开口，保证夏季的空气流通，并封闭院落空间东北角，在冬天减少冷空气进入庭院。 在平面功能的划分上，建筑师把...查看详情

Shiv Nadar School Faridabad（SNSF）是该集团继古尔冈和诺伊达之后开设的第三所学校。SNSF 是三所学校中最大的校园，占地 13 英亩，有两个足球场，一条400m长的跑道和一个板球场，它位于一个30至50米深的公共绿化带后面，面积41900㎡。 作为一个600米长的线性地块，用一条中间道路隔开，南侧是小规模的学前教育馆，围绕着一个院子，延伸到北侧的小学、初中和高中建...查看详情

学校一楼大部分以架空为主，具有良好的开放性和通风性，同时两个庭院与操场自然衔接，创造了一个大型的连续空间供学生玩耍、创新、放松和社交。 标准教室位于上面三层，确保每个教室最大限度的利用自然光线满足日照需求。标准教室排列成三排，实验教室和专用教室位于建筑的东西两侧，为学生创造一个多学科互动的学环境。 南立面由一个“盒子”占据主导地位，打破了教室立面单元的重复性...查看详情

学校涵盖了从学前教育到八年级教育，校内有共计360名学生。教堂原有的高耸拱形木屋顶结构成为西区学校的新家园。项目挑战在于将现有架构与新的入口门厅连接，以传达一种统一感。共计5109.7㎡建筑（其中3251.7㎡翻修/1858㎡全新）体现了学习，将学校的当今、过去与未来联系在一起。 校方致力于广泛利用现有教堂建筑，并尽量减少新构造自身消耗的能源。教堂高耸的叉骨状正厅是设计灵感的出发点，受到上升中...查看详情

小学位于 Oberf?hring 的 Ruth-Drexel-Strasse 前军事大院和 Schwabing 的包豪斯广场，以及 Gustl-Bayrhammer-Strasse 和Aubinger Allee 的 Freiham 住宅开发区。 这是一个智能且建造技术成熟的模块化建筑。以其教学理念为出发点，建筑内的模块围绕环状中央公共空间排布。每个模块包含四个教师，其中两个房间相连接，提供全...查看详情

该校园可容纳 1100 名儿童，包括 幼儿园、小学和中学以及音乐机构 。每两层都设有宽敞的露台，直接与带有大窗户的教室和娱乐空间相连。退台阶梯式的南立面与底层的长廊和室外游乐场共同构成了建筑的景观设计。相比之下，北立面的窗户较小，避免了沿场地北侧运行铁路线的噪音。建筑师将三个体育馆与铁路平行设置，并在南入口大厅和长廊周围为儿童和邻里社区创造了一个安全安静的区域。 为整合地形现状，建筑...查看详情

深圳中学作为深圳教育一张闪亮的名片，肩负着对标世界一流中学的重任。项目用地紧张，容积率高，场地内有4米高差，地形复杂。原有保留建筑位于场地中心，对校园规划有较大影响，并且仅运动场就需要占据一半场地，致使建筑缺乏公共活动空间。同时，场地西侧贝丽南路道路等级较低，上下学时间段交通量大，家长接送会增加交通压力。 项目利用现状高差，重塑校园内地形和空间，最大化拓展多首层公共空间，营造层次丰富的...查看详情

项目位于惠州市仲恺区，是业主方与有着近百年历史的华南师范大学共同筹设和创办的民办小学，传承了华师大百年的优良教育传统。 用地面积26603㎡，建筑面积： 8450㎡。 为了能够匹配学校所传承的历史底蕴与办学愿景，设计团队希望能够通过红砖这一材料让建筑最大化体现校园的人文历史与经典传承。 采用材料大小一致、体块均等，颜色深浅不一的三种暗红色劈开砖样式面砖进行随机搭配。丰富的...查看详情

设计：Rede Arquitetos 项目位于 Fortaleza 的 Damas 社区。其场地东西纵向延伸，尺寸约为 350m x 50m。场地的两个面朝向主要道路，于其南部还有三个横向通道。除了这些场地条件之外，该项目还处理了一些现存条件：当地社区的小教堂、将翻新并纳入学校项目的体育馆、以及一栋旧楼。学校的一部分已经在旧楼里运作，但应予拆除以建造新楼。 功能需求包括教学区、基础教育区...查看详情

项目位于海口东海岸区域的江东大道南侧，校园包括一个48班高中和学生宿舍，以及一个18班幼儿园，总建筑面积64700㎡。江东新区拥有绵长的海岸线，以及湿地公园、红树林自然保护区等众多优良的景观资源，规划上强调以生态为根本，形成城市与自然相融的空间格局。 原有场地为一片开阔的湿地，水潭与绿岛相间。设计将整体校园视为一个微缩的田园城市，以有机的形态回应周边的自然环境。校园景观呈现为场地原始面貌...查看详情

建筑从中轴线向外展开，形成梯田般的绿色露台，满足了两个县级学校计划的学术需求，同时在密集的城市环境中打造出一个垂直社区。大楼将H-B Woodlawn项目和Eunice Kennedy Shriver项目这两项现有的中学课程合并于一栋约16700㎡的建筑之中，可容纳多达775名学生。 大楼坐落在市区内一片较为紧凑的场地内，三面被公路环绕，还有一侧与罗斯林高地公园衔接。建筑形态由五个矩形结构...查看详情

设计：Dominique Coulon & associés 项目建筑面积7400㎡，学校在西面有很大的孔隙，而其他三面的建筑在操场周围形成了一个保护性的围墙。不同的入口（幼儿园、小学、休闲区）都位于 Moulon 的步行路线上。因此，这组学校与公共空间建立了密切的关系。 这组学校所在的街区由非常浅色的建筑组成，主要是白色和浅灰色，并采用四方形设计。通过色彩...查看详情