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设计面临最棘手的问题,是一座规模庞大的校园如何与一座不大的山共存。建筑师利用的起伏屋面来体现山体的层次,它们顺势而下,又自然形成蜿蜒的建筑立面,展现出丰富的层次感;同时,每栋建筑在平面上又自然“摆动”,如同连笔书法一般成为山的延续,建筑面积90362㎡。在材料使用上也力求达成“山中原石”般的视觉效果,立面上大片采用了贴近当地山体颜色的黄褐色面砖,同时利用竖向木色铝板构件点缀空调机位、开敞连廊等灰空...查看详情
体制内的小学设计一直是挑战范式的游戏,许多有趣的设计甚至来源于“抵抗”和“挑战”,在决策者的 “规训” 要求中为使用者挤出宝贵的 “自由” ,这大约是绝大部分教育项目的常态。 ▼场地分析 烟台三十里堡小学却是一道灵魂拷问。 基地窄长且紧张,“规训”与“自由”甚至无法调和。 ▼ “ 规训”与“自由”布局对比 立木设计 完成了很多小学,绝大部分场地或多或少都有腾挪、挑战的空间,在决策...查看详情
Jean Rostand学校位于Epine区的中心,Hellemmes南部。该区在七十年代主要是为铁路工人设计的。 它位于带状公路和铁路之间的拐角处,对里尔的居民来说相当陌生。对于市政府来说,推动这样的项目有很大的意义。 新的学校综合体确实是为了卸下整个Hellemmes市的负担,支持该区的更新。学校综合楼里有5个学前班,8个小学班,还有一个午餐室。它总共可以接收大约360名儿童。 The Jea...查看详情
项目位于上海嘉定区安亭新镇,主体建筑群主要由教学楼、综合楼、餐厅、体育馆、架空连廊等几部分组成,建筑面积26200㎡。为了应对大流量的城市道路车流,将操场设置在靠近主干道的东侧作为过渡,开阔的运动场也为城市提供了良好的景观面。操场旁边草坡形式的地台,以植草台阶结合混凝土收边,既保有坡地的形式,又满足运动场看台的功能,是一种地景式的基础设施。教学区设有人文、科技、和艺术三个主题庭院:对间距、日照要求...查看详情