深圳市龙华区福城实验学校（原名“冼屋学校”）位于龙华区观澜办事处冼屋老村北部，北临悦兴路，东、南两侧为规划道路。本案北望狮径一组新村，南面现状为荒地，西面“冼屋大厦”是两栋高层住宅。基地呈矩形，用地范围北侧沿悦兴路有排洪渠，地形北低南高，高差约五米。 项目用地面积12192.46㎡，总建筑面积28694.93㎡，容积率1.956，覆盖率 24.40%。其中地上建筑面积17087.4...查看详情

项目坐落于上海市青浦区淀惠路9号，占地面积约54亩，建筑面积约25000㎡，可容纳36个教学班。中学以青浦地区特有的生态环境为底色，以多层次的立体公共交流空间为核心，在用地条件极为苛刻的条件下，打造了一所功能分区明确、空间布局合理、环境景观精心设计、形象鲜明，满足新教改走班教学要求，同时又具有人文气息的校园建筑。 基地位于于青浦主城区西侧淀山湖大道与西大盈港交汇处，是“双桥下的一片洼地”，基地...查看详情

△ 顺应城市肌理的校园 ?RudyKu △ 风雨操场及室外大看台 ?RudyKu △ 功能空间叠合 ?RudyKu △ 生长 ?RudyKu △ 纯粹干净的校园底色 ?RudyKu 项目名称：安庆宜龙代建地...查看详情

在山脉环绕中，一座建筑群如同白云般径盘在山畔，这便是云南省玉溪弘玉中学。校园与周围的环境融为一体，远观使人感受到云南特有的柔软之美；从学校的门口向里望去，一片欣欣向荣的生态绿意，仿佛是大自然对于知识的庇护。云南是一个以山地为特色的地区，拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。 校园场地北邻龙马山，自然形成南低北高的地形，环绕的山脉绿意盎然。设计团队讨论后一致认为，一定要保护周围环境的纯净和...查看详情

南京文齐路小学 中锐华东荣朝晖工作室 学校在2—3万平方米的时候是一个比较理想状态，既有规模产生的空间模糊又不至于被交通效率所要挟。而以关系冗余方式来营造空间透明性，满足学生多样生活。 When the school is in the range of 20,000 to 30,000 square meters, it is a relatively ideal state....查看详情

项目位于浙江省杭州市拱墅区，是祥符桥传统风貌街区的重要组成部分，于2023年9月正式投入使用。面积33300㎡。 出于对场地历史的尊重，设计延续原集镇内被红线打断的主要街道——祥符直街，将其转换为校园的中轴，串联校园的南北入口，由此将园区分为东西两大区块。学校处于更新地块的边缘，亦即不同城市空间尺度的交汇处：南侧与东侧是大尺度的高层住区与城市高架，北侧为小尺度传统街区。基于此，建筑体量被错落布...查看详情

项目位于南通市经济技术开发区，学校规模为36个班，总建筑面积约为57000㎡。设计最大的特征是以一条线性的城市游廊的形态，拥抱西侧线性的城市公园，并在校园核心区形成了多层级自由开放的非功能空间。以这样一种综合体的方式，保证了内部空间的使用效率，又提供了最大的户外空间。 整个用地南北方向长、东西方向短，最鲜明的特征是沿场地西侧线性展开的城市公园。设计之初思考的是建筑与城市的关系，建筑主体顺应场地...查看详情

设计：中科院建筑设计研究院有限公司 项目位于神木市滨河新区核心地段，用地面积196647㎡，总建筑面积113205.11㎡，其中地上建筑面积104467㎡，可容纳60个教学班，3000名寄宿学生，322名教职工。 校园总体布局吸纳了传统书院“礼乐”布局模式，借助山环水抱的独特环境优势，以合院布局方式组织教学、文体、生活三大功能区，沿南北中轴形成序列丰富的多层级研学空间。从精神和形态层面...查看详情

项目位于深圳市坪山区碧沙北路与同裕路交汇处东南侧，属汤坑小学扩建工程。项目保留场地内原有教学楼、体育馆和田径场，拆除一栋实验楼和一栋宿舍楼，将29班小学扩建成为60班九年一贯制学校。校园用地面积37710.4 ㎡，可扩建用地面积约20000㎡，总建筑面积71223.89㎡，其中扩建总建筑面积62000㎡，扩建内容包括中小学教学楼、综合楼、立体活动平台、地下停车库、午休宿舍楼等。 原校园在拆除部...查看详情

01. 项目概况： 城市化进程的加速，使得城市用地日趋紧张，教育用地的需求量与城市规划的矛盾也日益突出，优质教育资源和住宅销售的结合已成为新城开发的一股力量。现如今随着现代化科技和建筑艺术的进步，现代教育对学校建筑设计提出了多方面的要求，其中最重要的是以学生的活动为中心，形成高密度、复合、多路径、多平台、模糊的空间背景。 中视中科公共配套设施48班小学及18班...查看详情

项目位于西开普 Durbanville 的东北部，设计灵感来自周围的景观和远处的山、油菜田的颜色以及场地周围的现有建筑，面积8865㎡。 设计的目的是在布局、空间质量和装饰方面寻找和优化 "第三位教师 "的价值，以创造积极的、有启发性的教育环境。 U 形的建筑用地，在场地南面的角落形成了一个由两侧的礼堂和大厅限定的前院。院落在学生和访客进入时“拥抱”他们，同时也充当缓冲区。与主入口直接的视线联...查看详情

因办学规模要求，校方确定了120000㎡（60班）的建设体量，面对如此大的建设需求，针对绿色低碳设计的目标，设计团队梳理了实施路径的三个层次：首先要解决的是在空间格局和土地利用层面实现恰当的体量安排，最大程度的减少因布局不合理带来的建设和运维浪费；其次是针对寒冷地区建筑集约和弹性使用的可变原则，构建空间骨架；最后是针对具体空间节能的要求，适宜绿色技术的组合应用。 经过多轮比对方案，确定建筑规划...查看详情

合肥一中东校区（瑶海校区）位于合肥市东部新中心。规划建设占地面积约209亩，新建总建筑面积18.89万平方米，设计规模为96个教学班高中部，在校学生设计人数为4650人。 合肥一中前身是1902年创办的庐州中学堂。学校强调延续一百二十年的悠久传统和国学理念，秉承校训“怀天下抱负，做未来主人”的宗旨，提倡开放与包容，放眼未来，营造具有较高品质、符合教育要求和自身特色的建筑环境空间。 ...查看详情

场地两边毗邻城市主干道，且通往桂城中心区映月湖，城市曝光率比较高。按照业主的要求，校园需满足师生共3000人的使用，包含教学，生活用房，行政楼，礼堂，体育馆等等共约90000㎡建筑面积，整体密度较高。 高耸的大厅和亲密的小平台，开阔的庭院和扁平的架空层，纯洁的白色和热烈的橙色直接拼贴在一起，突出戏剧性。在这里，探索未知是被鼓励的。 ...查看详情

项目服务于重庆市江北区两个独立校园。建筑的原始场地是一片狭长土坡，西侧的快速路及周边环绕的高层住宅群给场地带来了强烈的压迫感。综合体服务于两个校园的特性又使其需综合考量不同人群使用的流线和空间感受。 基于对场地的直观印象，设计团队希望建筑与地势可以达成和谐的平衡关系，结合两个校园的分区布置的策略，在校园整体规划中将综合体放置于场地中的最高处的山顶，再顺应地势于山地两侧布置中学和小学，使其能同时...查看详情

位于Sint-Michielsgestel著名Beekvliet的翻修工程目前已经完工。该学校经过了扩建，以为学生和教师提供通往教室和其它区域更加合理的动线，这座天蓝色的场馆也构成了学校新的中心。视觉艺术家Ian Kirkpatrick的全景作品使扩建部分外立面丰富多彩，立面墙壁上的这些绘画将学校之前的毕业生、路过的人和校方成员的故事与未来的景象融合呈现了出来。 本设计是从对这所中学进行翻新...查看详情

这是最早进驻杭州的K-15国际学校，2018年于钱塘江南麓的白马湖畔建设新校区，包含小学、初中、高中三个学部和独立的ECE幼教。建筑面积49084㎡。 项目场地呈L型，与南北朝向呈约45度夹角，业主方要求主教学楼和幼儿园在地块内分开设置。紧张的用地使得如采用一般学校的常规布局，均受到日照间距等规范条件的多方掣肘，并会对教学功能布局、户外活动空间产生大幅度的挤压。考虑到学校采用“走班制”教学...查看详情

项目座落于卡萨布兰卡以南100公里的 El Jadida 市，是一所为OCP员工的孩子建造的中学，面积8906㎡。 场地的不规则形状及其朝向太阳的方向表明该建筑结构主要分布为三个区域。中心区域是一座专门用于教学的建筑，占据了用地的中间部分；北部区域包括所有了体育设施；南部地区空置，以便将来学校的扩张。 项目的紧凑性最大程度上缩短了步行距离，大楼主体內缩，正面的表皮向外延伸，形成一个...查看详情

英国有着百年历史的名校哈罗公学，在海口打造了两所国际学校——哈罗国际学校（Harrow International School）及礼德学校（Harrow Innovation Leadership Academy）。这是确定建立海南自由贸易港后，首家落户海南的国际知名教育品牌，更是自由贸易试验区江东新区的第一个项目。 项目位于海口江东区，地理位置优越，占地 96673 ㎡，建筑面积 6089...查看详情

项目名称：Grandes Terres 小学 设计：Hesters Oyon 地点：法国 面积：602平方米 年份：2022 Grandes Terres 小学位于 Conflans-Sainte-Honorine 东北部的一个住宅区。 该项目包括重建一个娱乐中心和扩建 Grandes Terres 小学。 该项目的目标是为场地提供都市风格，并为学...查看详情