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项目位于Grenoble的 ZAC Beauvert 边界上。这是当前学校的校区的一部分,建筑面积3638㎡。学校的功能空间组织沿着轴线进行。在中心部分有一个中心极空间。它由普通的教室、教师办公室、行政办公室和医务室共同组成。其北侧是幼儿园,南侧是小学。两所学校(幼儿园和小学)的入口都位于前院和两个操场,学校食堂位于建筑的南侧,它与街道相邻,与小学的操场和幼儿园的室内空间直接相连建筑二层的木质框架...查看详情
这是一所为3至11岁的儿童设计学校,建筑容纳了22间教室和公共区域,具有严格的几何形状和壮观的体量。浅色混凝土立面采用雕刻塑造,这种厚度的镂空作品在港口一侧形成了柱廊,在城市一侧形成了宏伟的楼梯,在其斜墙中创造了光与影的相互掩映,建筑面积4150㎡。建筑采用 "低碳 "的浅色混凝土,介于珍珠白和米色之间,建筑浇筑一步到位没有接缝, 外墙起到保护作用。为创造与矿物质表皮的惊喜对比,室内在延续地中海风...查看详情
圣乔治学院9 x 9 m模数的基本教室形体,是一种可以适应于不同教学方法的基本原型,改建后建筑面积5500㎡。对教室翻修设计的主要策略是将储物柜嵌入走廊,来为教室腾出更多的可用空间,以提高空间的使用灵活性,还增加了黑板墙、布告栏、衣帽架和内置家具,从而改善学习环境。原有的百叶窗和废弃的天窗被重新引入,两个屋顶平面被加长,形成了一个带有扩散平台的北窗,用于间接采光和通风。朝北窗户创造了新的节奏和视觉...查看详情
收录于话题设计:Céline Teddé & Jér?me Apack archi项目坐落于普罗旺斯的阿尔卑斯省,一处罗马考古遗产之上。建筑师将在操场边建造走廊,把学校的各种建筑连接起来,设计成一系列的小型预制白色混凝土结构。每一个单元都是由一块水泥板组成的,上面安置一个拱形结构,支撑着一块屋顶板。这些组合的结构勾画出了一种在阴影中行走的感觉,就像在罗马拱门下面漫步一般。在二楼,走廊的屋顶...查看详情
这座建筑总建筑面积为4200㎡,可以容纳240名学生,设计理念在于创造一个开放、协同的教育环境和多功能的教育空间。一层有一个开放式的阶梯教室,通过台阶和隐藏起来的出口,一楼的内部空间与建筑外部的景观连接到了一起。学生可以方便地进出教学楼,这让他们有机会离开室内,亲近大自然。外观上,一个巨大的白色体块坐落在黑色的基底之上,让建筑二层和三层看起来像是一个整体。所有和教学相关的空间,例如教室,都被安排在...查看详情
项目位于曼哈顿切尔西社区 WeWork 总部,为3到9岁的儿童打造的学习天地,建筑面积930㎡。学校的大部分区域是上升到孩子高度的书架,让自然光深入建筑内部。益智桌椅以儿童和家长的尺寸出现,提供了平等的视角, 蘑菇架和神奇的草甸为更集中的学习创造了一个平静的环境,而阅读蜂箱形成了一个沉浸式图书馆和有机的学习环境。老师和家长与孩子们共享大厅,那是一个从光滑的墙壁切割形成的有趣的毛毡角落,作为一个灵活...查看详情
项目位于盐田大梅沙旅游片区内,在享有东部华侨城的崇山峻岭、南侧人工湖及大海等丰富的景观资源的同时,需要在30班小学的设计任务之外,提供497车位的社会停车场,建筑面积45657㎡。设计将用地分为了东西两部分,建筑体量集中于东侧,在矩形场地中依次排列开,维持了原有城市空间的纵向延伸,200米的标准跑道位于西侧三角形场地,旁边穿插布置户外篮球场等运动场地。三排教学楼形成的E字形的建筑体量布置于南侧,半...查看详情
设计面临最棘手的问题,是一座规模庞大的校园如何与一座不大的山共存。建筑师利用的起伏屋面来体现山体的层次,它们顺势而下,又自然形成蜿蜒的建筑立面,展现出丰富的层次感;同时,每栋建筑在平面上又自然“摆动”,如同连笔书法一般成为山的延续,建筑面积90362㎡。在材料使用上也力求达成“山中原石”般的视觉效果,立面上大片采用了贴近当地山体颜色的黄褐色面砖,同时利用竖向木色铝板构件点缀空调机位、开敞连廊等灰空...查看详情