农村中小学校的建设规模,应根据学制,学校规模、面积指标,并参照农村经济发展水平、城镇化推进程度和人口发展规划等合理确定。
内容简介 一、工程概况 1、 工程类型:中小学教学楼 2、 技术经济指标:3978元/ m2 3、 拟建地点:上海市 4、 建筑面积:33000m2 其中地上26000 m2,地下7000 m2 5、 建筑高度:≦20 m(檐口高度) 标准
根据住房和城乡建设部《关于印发<2008年工程建设标准规范制订、修订计划(第一批)>的通知》 (建标[2008]102号)的要求,由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86(
本资料为:《10J932农村中小学校标准设计样图》,内容详尽,可供参考。
本资料为农村普通中小学校建设标准(建标109-2008),资料内清晰,可供参考,欢迎下载。
由于这部分污水比较特殊,我公司专门为此设计一套牙科诊污水处理设备。此设备占地面积小、无噪音、处理效果好、维护简单达标等优点。
美术专用教室供上美术课及开展第二课堂活动使用,以使学生掌握浅显的美术知识和简单的美术技能,方便学生进行绘画创作、雕刻塑造、工艺制作、设计与美术欣赏等活动,培养学生的审美意识、观察想象能力和动手实践能力。
GBJ99-1986中小学校建筑设计规范 GBJ99-1986中小学校建筑设计规范 GBJ99-1986中小学校建筑设计规范 GBJ99-1986中小学校建筑设计规范
根据地震现场调查,介绍了受汶川地震影响的宝鸡中小学房屋的震害情况,对房屋破坏原因作了初步分析,并根据具体破坏特征提出相应抗震措施,最后总结经验和教训
5.12汶川地震后,全国中小学建筑的抗震鉴定和加固成为各级政府的工作之重。以济南市某区属乡镇中小学为样本,分析了乡镇中小学建筑的特点;探讨了检测鉴定的顺序和方式;提出了一种用于楼梯间的组合构造柱;对《建筑抗震鉴定标准》GB50023-200
中小学建筑设计规范.pdf 中小学建筑设计规范.pdf 中小学建筑设计规范.pdf
本工程划分为三个标段。一标段建安造价约145万元,包括A高中:约162250元、A中学:约410179元、A小学:约290883元、B中学:约210233元、B小学:约300799元;二标段建安造价约160万元,包括C中学:约300365元
建标 109-2008:农村普通中小学校建设标准 建标 109-2008:农村普通中小学校建设标准 建标 109-2008:农村普通中小学校建设标准
四、关键部位、关键工序的旁站监理措施 1、在工程开始前,项目监理部应根据本工程的特点,由总监理工程师组织制定详细的旁站监理方案,确定旁站的关键部位、关键工序,旁站的监控要点。 2、旁站监理人员熟悉施工图纸、检测方法和技术规范、标准,为现场旁
内容简介 一、工程概况 1、 工程类型:中小学教学楼 2、 技术经济指标:2425元/ m2 3、 拟建地点:上海市 4、 建筑面积:13500 m2,无地下室 5、 建筑高度:≦20 m(檐口高度) 标准层层高:3.6m 6、 建筑层数:
本资料为中小学实验室通风设计分析,本文介绍了中小学教学楼实验室通风系统的划分与设计,分析探讨了实验室内通风系统的形式及特点。内容包括:全面排风,局部排风,通风柜局部排风等,内容详实,值得参考下载。
本资料为:《DGT J08-12-2004 普通中小学校建设标准 》,内容详尽,可供参考。
本资料为:《建标 109-2008 农村普通中小学校建设标准》,内容详尽,可供参考。
19所中小学食堂改造工程招标文件,WORD格式,37页,编制于2014年,概况:工程包括19所中小学食堂内部改造装修,本工程划分为三个标段。总投资额约1000万元,其中:预计建安工程造价总共约460万元,一标段(5所)约137,二标段(10
根据大量实际检测数据和调查资料,对安徽省濉溪县中小学教学楼抗震性能进行了较深入的分析,并对砖混结构教学楼加固设计方法进行了探讨,同时针对目前实际校舍加固施工中可能存在的问题,提出了中小学教学楼加固设计与施工的合理建议。
随着政府对教育的投入比重逐年提高,近年来新建改建的学校也越来越多,虽然学校的电气设计并不复杂,但有其一定的特殊性。下面仅就设计中的几个方面作一初步探讨。
为了保证河北省中小学校舍安全工程顺利实施,按照国务院关于中小学校舍安全工程的统一部署及《全国中小学校舍安全工程实施方案》和《全国中小学校舍安全工程技术指南》的要求,依据《河北省中小学校舍鉴定实施细则》和《河北省中小学校舍安全排查实施细则》,
本工程为临潼区2010年中小学校舍安全工程,为了让每个教师家长安心满意,必须在施工过程中重视每道工序和准备工作,且采取严密有效的技术、组织措施,精心施工,确保工程质量达到合格,争创省优的质量要求。
摘 要 指出中小学校园建筑在设计中不可忽视其特有的文化职能。校园建筑不仅应满足正常教学的物质要求,更应以良好的形象和氛围陶冶学生,引导学生健康成长。
本资料为:《中小学校设计规范GB50099-2011》,内容详尽,可供参考。