福强小学是深圳规划局发起的“福田新校园行动计划_8+1建筑联展”延伸版块中的一所，尝试探索促发创新教育的校园类型，建筑面积11190㎡。学习层台支持创新学习模式，使扩建后的深圳福强小学能满足深圳对创造性人才和创新驱动能力日益增长的需求，适应深圳经济的快速发展。 为了激发师生的探索热情和好奇心，学校围绕“混合空间”的理念进行设计。不同的课程与活动在空间层面上并置在一起，提供跨层的...查看详情

项目提出通过在两个不同水平面的平台上建造 "两所学校"，来最大限度地利用土地的双坡度，这两个平台都处于俯瞰周围环境的有利位置。 入口位于南部，由俯瞰庭院的屋顶围合而成，作为通往小学、课外班和大型多功能厅的通道，从而更加灵活地使用不同功能。 项目根据每个功能设计了零散的体量，从而使不同的用途有恰当的规模，尽量减少类似于“飞船”的巨型体块，这使得整个项目...查看详情

来源：国家标准化管理委员会 2018年9月17日，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》等454项国家标准。 GB/T 36876—2018《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》（Hygienic requirements of lighting design and setting in primary and middle school）...查看详情

项目是为初中学生办学所扩建的空间，基址位于原有的一期基地内。在这一全新阶段的平面布局上，建筑师将两座建筑在后边缘对齐，打造了共享的大型绿色活动空间。学校主体功能区包括教室、礼堂、体育馆、图书馆、行政办公室、教职员工室和公共区域，建筑面积13200㎡。 建筑外观为直线形，每间教室前都有8米宽的双向走廊，可被同时用作公共空间和流线通勤。为避免建筑内部缺乏自然光照与通风，建筑师还将方案分成两个部分，...查看详情

拉巴特是摩洛哥的首都，拥有强大的文化和建筑遗产，该项目试图通过转录其精神来回应这一遗产，其特点是优雅和清醒，具有历史延续性和和谐感。学校分为两个主要实体：幼儿园和小学，以及中学，并在此基础上增加了行政办公室、图书馆、体育设施和礼堂等辅助功能。 Rabat, the capital city of Morocco has a strong cultural and architectural ...查看详情

项目位于南山区艺园路西侧，正云路北侧，周边高层住宅与高密度城中村环拥。校园现有用地20083㎡，为了满足校园规模扩大需求，将东侧原有的公益停车场7000㎡用地纳入校园，用地合并后校园总用地面积27083㎡，将现有36班增扩为48班办学规模，同时新建综合教学楼、行政办公、食堂、报告厅、体育运动设施及教师宿舍，扩建后总建筑面积为64125㎡，容积率1.40，同时为了保证校园整体性，需对现状教学楼立面和...查看详情

设计：简和建筑 项目位于江苏宿迁市宿豫区中心地带，紧邻区行政中心区政府，与新建的宿豫大剧院隔水相望，现拟在原址重建小学及幼儿园，建筑规模57000㎡。 设计目标是在原址新建一所传承原办学理念、学校文化，又符合现代教育特征的校园，为这所名校注入新的活力。 设计首要解决的是日照遮挡问题及校园空间体验问题。通过对南侧北侧住宅区及校园建筑体量的日照分析，形成折...查看详情

学校位于挪威西海岸卑尔根附近，其独特之处在于混合通风和全实木表皮的组合。项目的总体目标是为 420 名学生和老师创造最健康的室内环境，面积7100m2。 学校大量使用实木，从而大大减少了气候足迹，确保了稳定的室内湿度。外墙、内墙、地板隔板、屋顶、楼梯、栏杆和承重的内墙均为实木，甚至非承重的内墙也是实木表面包覆的。此外，学校还采用了混合通风，将机械和自然空气供应相结合。 ...查看详情

本项目是服务于杭州前湾国际社区的教育设施。全力克服学校在用地、日照、交通、层数等方面存在的诸多设计难点，以国际化教育思维，致力于打造一个有别于以往的校园新形式。建筑面积46051㎡。 项目团队通过大量的努力和坚持，以不突破任何规范和用地条件的方式，创造性地提出了“将社会性引入校园”的设计策略，以“儿童”为设计的出发点，促使新的空间关系和组织方式得以诞生，完美地回应了多方面的诉求。 ...查看详情

项目位于宁波市鄞州区，基地周边配套成熟，东侧有良好的河道景观。设计团队以弱化周边道路的噪声影响、安全隐患，最大化东侧景观价值为切入点，引入“开放式园林校园模式”，打造真正意义上的开放式教育园林。建筑面积30521㎡。 建筑布局策略源于教育育人树人的理念，提取“自然枝叶”为布局概念：枝干构成串联建筑主体的公共空间，叶片形成灵活的主体功能分区，结合最终组成活泼开放的空间格局。 ...查看详情

学校位于加泰罗尼亚（Catalonia）地区的一个内陆小市镇——伊瓜拉达（Igualada），它的气候比沿海城市略微潮湿和寒冷。学校的高中区域需要扩张，体育馆和老校舍的几间教室也需要维修。 唯一可用之地是一块东西朝向的狭长场地，与底下的 Riera d'òdena 河平行，这两者之间有一个陡峭的斜坡。它毗邻体育馆，但与学校的其他区域隔绝开。旧校舍为现浇混凝土结构，一些砖墙覆盖着青瓦。 ...查看详情

这是一所54班的公立小学，学校占地约90亩，建筑面积29943㎡，容积率约0.5。相对于深圳等高密度城市的学校容积率，这个项目可以说是用地条件比较宽松。 在低容积率条件下，有机会降低建筑的高度与层数，这样做的最大好处是拉近了教室与室外地面的距离，便于学生课间室外活动，降低层数也有利于地震、火灾等紧急情况下的疏散，更有利于学生安全。因此设计采用低层高密度的策略，让整个教学区仅控制在两层，横向展...查看详情

学校和体育设施与位于 K?niz-Niederwangen （伯尔尼郊区）的新住宅区一起建造。修长的基座将住宅建筑组合成线，从内环向森林边缘延伸，其形态勾勒着地形的柔和节奏，面积4000㎡。 项目位于东部未来建筑群和西部地标性农村农舍群之间。从兰多夫大街（Landorfstrasse）向南，田径场的台地从地势中升起，向北升起。在建筑群的顶点，沿着环形公路，被掩埋的体育馆的屋顶形成了学校的操场...查看详情

问题1： 新建筑设计防火规范中删除了原《高层民用建筑设计防火规范》中对综合楼，商住楼的定义与解释。请问现有建筑类规范中对商住楼是如何定义的？具体在哪一个规范当中？原《高层民用建筑设计防火规范》中对综合楼、商住楼的定义还是否有效？ 住建部： 回复 （2022.02.15） 现行标准《民用建筑设计术语标准》GB/T 50504-2009第3.1.6条给出了商住楼定义“下部商业用房与...查看详情

设计：Bez+Kock Architekten 学校所在地位于林特恩（下萨克森州）市中心以南的 Burgfeldsweide，建筑面积9315㎡，最多可容纳 900 名学生。这座两层楼的新建筑呈稳定的矩形几何形状，与现有高中对面的学校场地相得益彰。 建筑外墙由落叶松木制成，面向校园，112 米长的校舍沿其整个长边有一个作为欢迎的开放的入口区、一个有盖的休息区、一个交流空间、以及进入各...查看详情

设计：北川原温建筑都市研究所 OsakaGakuin University High School位于日本大阪府吹田市，隶属于大阪学院大学。该项目需要将学校搬迁到与大学校园相邻的地方，以实现高中与大学的整合，建筑面积8315㎡。 建筑外观犹如一艘将要远航的“船”，动态式的阳台形状构成建筑明显的外部特征，铝制的外立面材料会根据光影的变化而时刻改变，营造出一种精致而有趣多彩的外观。 ...查看详情

该项目占地2公顷，位于西河西新城区。目标是设计一个从学前班到高中的跨级教育综合体，包括个人发展设施，如表演中心和游泳学校。杜威学校的建筑特点体现了现代和自由的氛围，在更广泛的土地区域内成为一个地标。 The project encompasses an area of 2ha, located in the Tay Ho Tay New Urban Zone. The goal is to de...查看详情

设计：DesignInc+ Lacoste + Stevenson + bmc2 architectes 在悉尼高密度的城市区， Ultimo 公立小学把教室搬到了花园和室外露台中，增强了孩子们与自然的联系。建筑面积 11000m2。 学校包括了灵活的学习空间，也重视室内室外教学的联系。受益于场地中的陡坡地形，学校被设计为一层一层的梯台结构。为了发挥最大的空间使用率，所有的露台和屋顶都...查看详情

谁能分享一下最新的中小学教学楼电气设计图纸？...查看详情