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  • 绝版园林学习资料--《植物名录表》

    绝版园林学习资料--《植物名录表》

    植物名录表收集各种常见植物,其中介绍植物的特征及图片,做为学习植物的同志们,这肯定是一个好资料!

  • 【园林英语】园林学标准英语大全

    网上找到的,共享给大家。02 园林学 02.1 总论 2.0001 园林学landscape architecture, garden ar-chitecture 2.0002 造园学garden making, landscape garden-ing 2.0003 环境园艺学environmental horticulture 2.0004 观赏园艺学ornamental horticulture 2.0005 园林艺术garden art 2.0006 园林美学garden aesthetics 2.0007 园林建筑学garden architecture 2.0008 园林建筑garden building 2.0009 园林工程garden engineering 2.0010 园林植物landscape plant 2.0011 观赏植物ornamental plant 2.0012 盆景miniature land

  • 园林学是研究如何合理运用自然因素..

    园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科 园 林 学 园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科。 游乐和休息是人们恢复精神和体力所不可缺少的需求。几千年来,人们一直在利用自然环境,运用水、土、石、植物、动物、建筑物等素材来创造游憩境域,进行营造园林的活动。 在园林营建中,改造地形,筑山叠石,引泉挖湖,造亭垒台和莳花植树,要运用地貌学、生态学、园林植物学、建筑学、土木工程等方面的知识,还要运用美学理论,尤其是绘画和文学创作理论。在规划各种类型的园林绿地时,需要考虑它们在地域中的地位和作用,这就涉及城市规划、社会学、心理学等方面的知识。 园林学的内涵和外延,随着时代、社会和生活的发展,随着相关学科的发展,不断丰富和扩大。对园林的研究,是从记叙园林景物开始的,以后发展到或从艺术方面探讨造园理论和手法,或从工程技术方面总结叠山理水、园林建筑、花木布置的经验,逐步形成传统园林 学科。 资产阶级革命以后,出现了公园。先是开放王公贵族的宫苑供公众使用;后来研究和建设为公众服务的各种类型的公园、绿地等。

  • [园林学习网]建筑风水资料全集

    [园林学习网]建筑风水资料全集

  • 园林学标准英语大全(A5 打印版)

    园林学标准英语大全(A5 打印版)

  • 学校出来的园林人求意见

    在江西读的园林工程技术专业,今年毕业后来到了茂名,做了个绿化组长。在那里还是学到了很多东西,但是茂名离江西有点远,交通不是很方便,辗转在番禺某物业公司做了4个月的绿化领班,已经能够独挡一面。要求加工资,但是没有得到想要的结果。现在离职有几天了,网上投了些简历,并不是很中意。眼看要过年了,想做做年花,又发觉不是很具备条件。 现在一没工作,二没事做。吃着老本,实在不是办法。 各位觉得在广州哪里做做花能挣点钱过年呢。或者有没有哪个单位收留我。 万分感谢!

  • 在校本科园林学生学植物方向没有前途吗?

    专业选择方向了,我们老师说学植物方向工作不好找,找到了也不太好,所以现在大家都很茫然,很多人一头扎到设计里但我却认为学植物不一定如此前途如此糟糕!大家说说呢???

  • 国内最具实力的八所园林专业学校

    国内最具实力的八所园林专业学校

    本帖最后由 坏人的坏 于 2014-6-25 13:58 编辑 园林是一门综合的学科,在这里为大家整理了国内一些比较有名气的园林学校供大家参考。1、 北京林业大学园林学院 定位:

  • 风景园林学研究生教育教学方法创新的基本思路

    一、教学知识结构扩充 1、基础知识与综合能力协调培养 原有的研究生教学内容要求学生掌握专业知识,而创新的教学方法则注重培养研究生的综合能力。目前毕业生供求市场需要的是实用性人才,理论水平高且工作能力强的毕业生更能满足市场需求。因此,教学内容融人多种社会实践教学,培养研究生能够主动、灵活地运用所学专业知识的综合能力。从陈旧的内容与传统的课程向实践案例、现代园林科技、结构优化的新内容和课程创新,从重知识累积向知识、能力和素质协调发展转变;从要求基础理论知识的掌握,向通过翻译文献、入职实习等内容培养研究生非智力因素(团队协作能力和严谨的学术态度)转变。 2、扩展专业知识的广度和深度 风景园林专业的覆盖领域迅速膨胀,早已不满足于传统小尺度的园林设计,而是广泛参与到大地生态规划、区域景观保护与规划、国土景观资源调查评价等领域.。因此,创新风景园林专业研究生教学体系知识结构,应注重专业知识的广度和深度,课程体系不流于表面形式,如植物造景方面不仅注重形式美学,更能真正地合乎

  • 刚出来的学校小白,学的园林,好多不知道

    我是一个小白,从学校刚出来的那种。来到一个市政设计的公司。感觉什么都不知道。各位大佬指点一下,怎么学习更有效率?有好的资源能分享一下吗?

  • 我寻找园林效果图培训学校!多多介绍!谢谢大家!

    园林届朋友们好: 我现在一直在找一个学习园林效果制作的学校或培训班,但我一直都没有找到,我只希望看见我贴子的人都帮助我一下,我会十分感谢的。 我的要求是学校或培训班必须是在北京的。06年年初就可以开课的,最好是短期班,因为我还有工作。不论是园林效果图,还是平面图。只要是和园林有关的电脑绘图培训都可以,但不要3D。 我最想问的是,有没有人知道北京哪里有学 HCAD V3.0 的培训班呀. 我在这里先谢谢那些能帮助我的人了.

  • 学校校园园林景观设计CAD平面图

    图纸简介: 学校校园园林景观设计CAD平面图···来自网络 投稿网友: uvwxyz123456 上传时间: 2013-07-21 图纸

  • 园林景观中的儿童游乐区域、公园、小区、学校等

    园林景观中的儿童游乐区域、公园、小区、学校等

    给儿童提供一个激发创造力的场所,在游乐场上,儿童会把游乐设施及其他小伙伴想象成不同故事中的场景和角色;给儿童一个自己作主的环境,没有任何一个场所比游乐场更让儿童有亲切感和归属感,“这是我们的地盘”,这种感觉对培养儿童的自尊心和自我认可非常重要;鼓励儿童自由游戏,有助于儿童自由学习,提高儿童的认知能力,研究发现,如果让儿童在一天内有几个时间段可以自由游戏,可以大大提高儿童的精神集中度,提高儿童的学习效率和记忆力。

  • 针对园林学院学生谈谈景观设计的几个必要步骤

    在每一个景观设计开始阶段,首先要对商定的设计边界表面上的合理性提出质疑,避免把景观分解成大量互不相干的“工地”碎片。相反,每一个场所设计,都必须建立在对场地充分了解的基础上,并且设计应该针对所有邻里空间产生的现状资源有着整体性的认识,邻里空间通过彼此联结,构成一处场地中不同的地平线。 你要避免被束缚在场地的某个方面。要反复地避开、远离、接近场地的各种边界,以便发现不同的运动趋向,并借此使自己脱离空间的局限。只要不断地扩展你的视点、超越束缚你的边界,你就可以衡量出景物的抵抗力,并研究它们的多孔性。在远离的过程中,你可以检测到各种情况条件。根据这些,你就能明了空间在近处如何形成,以及如何趋向于远处的邻里空间;何处是空间向外延伸、并向远方开敞的门户?你只有脱离场所,才能够明确场所真正的地平线在哪里。 在景观空间中没有十分僵硬、封闭、毫无缝隙的边界,而且空间总是与邻里空间彼此渗透,各个场所之间也没有本质上的差别。景观元素的扩张能力,以及各个相邻元素连接形式的多样性和复杂性,决定了景观中的各种元素类型。景物也不存在明显的轮廓线,它的每个面和外形都在变动

  • 我们学校的园林设计赛的一些方案的图子,水平不高,农林院校的!大家讨论下!

    我们学校的园林设计赛的一些方案的图子,水平不高,农林院校的!大家讨论下!

    请大家指点。[ 本帖最后由 rsrfy 于 2010-4-27 14:58 编辑 ]

  • 某公司自主设计学校花园园林绿化规划施工图

    图纸简介: 学校花园园林绿化规划施工图,包含全套施工图,总平面规划图,方格网控制图,尺寸放线图,微地形施工图,水池施工图,水景墙施工图,花岗岩道路施工图,铺装施工图,台阶施工图,桥施工图,阀门井及泄水井施工图,阀门井及泄水井安装图,苗木种植施工图,孔子雕塑基础施工图,铁艺护栏详图,布筋图,雕塑基础施工图,喷灌系统图。 投稿网友: yinlituwen<

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