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本帖最后由 潇潇暮雨 于 2015-12-8 09:59 编辑 更多精彩内容》》》》》 【每日一例】英国皇家艺术学院Woo大楼 / Haworth Tompkins 【每日一例】首尔INTERROBANG 大楼/ Sae Min Oh _ bang by min 【每日一例】荷兰Biesbosch 博物馆岛 / Studio Marco Vermeulen 【每日一例】德国厄赫林根儿童爱畜动物园...查看详情
校园环境是一个功能复杂的综合体,如果只注重解决功能问题,还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到,学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能,这对校园环境提出了新的要求。校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件,更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。 大多数人的一生至少要经历十多年的校园生活。学校的建筑形态、场所氛围以及环境品质无不令人印象深刻。学校是...查看详情
探讨校园植物景观的现状问题及设计 1小学校园植物景观的现状及问题 1.1植物景观设计的功能性不强小学校园植物景观的建设应充分利用有目的的规划与施工,突出各个学校的主题与特色,当然最重要的是突出教育的特点。不管什么学校,它的目的都离不开教书育人,因此必须创造出应有的育人效果,并正确的处理好“环境”和“育人”之间的关系。此外,校园植物景观还应有机的协调统一,不管各个小细节如何处理,但在整体上都应围绕共...查看详情
浅析高校校园景观设计的文化继承 大学的魅力来自历史文脉的绵延久长,对于具有历史传统的“老校”,如何对历史建筑及建筑群,乃至整体校园风貌进行保护性更新,促使校园整体的生长与完善,以及新旧关系协调是高校在传统校区更新方面的重中之重[1]。现在的大学,不仅功能更为复杂,规模更加庞大,其社会意义也越来越重要。因此,校园景观设计既应满足功能要求,审美要求,同时也应反映历史文脉,建筑风格,环境气氛等精神要...查看详情
本帖最后由 qnpf15428 于 2015-9-16 19:30 编辑 占地106,000平方尺的康涅狄格州斯坦福德magnet 小学获得了LEED银牌认证。整个小学拥有四个教育示范的环保板块:被学生积极利用的覆盖率达到50%以上的屋顶花园;有码头能观察到雨水自然过滤过程的雨水花园;一个埋在地下的,对雨水径流进行存储再用于植物灌溉的水处理系统;展示“生态能源”自给自足的风力发电机。此外这个小学...查看详情
探讨高校校园建筑的景观设计 近年来“科教兴国”基本国策的确立,极大地推动了教育事业的发展,大学作为孕育科技,集知识创新、知识生产、知识传播和知识应用为一体的高等教育,已从社会的边缘走向社会的中心,高等教育从来没有像今天这样受到政府和全社会的关注,我国高等院校及在校生人数都急剧增加,高等院校校园环境作为校园物质文明的一个侧面,必须在更深层次上反映校园的精神、校园气质及文化内涵,为培养未来的高科技人才...查看详情
1 概况 该校园占地面积约15.4hm2 ,地面呈“刀状”,东西长、南北相对较窄,学校教学区、生活区主要集中在东边,西边为体育活动区域,该校园规划布局较好,功能分区明确,且各功能分区之间有较便捷的交通联系,绿地面积较大,且相对集中,建筑带有一定的中式风格,整体建设好,是一所较理想的生态环境艺术式学校。 2 规划理念 2.1 规划思想与目标 通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,创造一个以静为主...查看详情
当校园总体规划及单体建筑确定后,校园环境的规划设计成为重要一环,如何使校园环境营造更科学、更利于学校空间的发展,是当前校园环境规划与设计的核心问题。 校园环境规划的目标 (一)生态系统完善 1、加强生态优势 从整体上把握校园现状的生态优势,进行适当改造和引导后,形成一个功能合理、景观优美的新的生态构架,原有地形地貌尽可能保持,减少土方量;原有水系要有序引导疏通;原有植物,尤其是大...查看详情
5290110 5290111 5290112 5290113 5290114 悉尼科技大学校园绿地是悉尼科技大学市中校区最为重要的公共开放空间。悉尼科技大学因其二十世纪六十年代的“野兽派风格”高楼而闻名,而高楼也是校园的核心建筑之一,但在这里,学生在绿色景观空间学习及社交的机会却较为有限。全新的绿化空间提供了一次社交、学习及充分享受校园生活的独特体验机会。本项目的设计提供了各类社交设施,创造...查看详情