摘要：我们在建筑设计和环境设计教学中强调功能的重要性，但形式就不重要了吗?建筑师、环境设计师都是搞造型艺术和视觉艺术的，如果只有功能，没有美的形式，那算什么优秀的设计?!现在让我们再一次回顾一下包豪斯宣言中对建筑的论述：“完整的建筑物是视觉艺术的最终目的，艺术家最崇高的职责是美化建筑。今天，他们各自孤立地存在着，只有通过自觉，并且和所有工艺技术人员合作，才能达到自救的目的，建筑家、画家和雕塑家必须...查看详情

1 总则 1．0.1 为适应特殊教育学校建设的需要，确保特殊教育学校设计质量，创造有利于补偿残疾儿童及青少年生理缺陷、康复身心健康，适合其德、智、体等诸方面全面发展的学校环境，制定本规范。 1．0.2 本规范适用于城镇新建、扩建和改建的特殊教育学校。 1．0.3 特殊教育学校应按残疾儿童、青少年的心理、生理及行为特征的特殊要求，遵循适用、安全、舒适和卫生的设计原则进行规划与设计。 1．0.4 特殊...查看详情

特殊教育学院建筑设计规范...查看详情

首先标题要长！ 本人第一次参加继续教育，从来没写过学习心得，现跪求天津市民用建筑设计审查要点的学习心得，写过的前辈给个样本，挂网等待！谢谢:handshake...查看详情

中国目前正处于大规模城市建设时期，随着建筑设计市场的逐步开放，在世界范围内产生了巨大吸引力，带来了无数的机遇，也引起了激烈的竞争。 尽管有北京院和上海现代集团这样建筑设计单位中的佼佼者，也不乏京津沪和深圳这样固定资产投资量巨大的城市，但竞争的激烈程度仍然在当前的建筑设计市场上表现出来，各大设计院的任务量只能满足设计能力的50％～80％。 国内设计咨询业生产能力相对过剩、市场供需失衡，具有相当竞争力...查看详情

建设部、教育部关于发布行业标准《特殊教育学校建筑设计规范》的公告 现批准《特殊教育学校建筑设计规范》为行业标准，编号为JGJ76－2003，自2004年3月1日起实施。其中，第4.1.2（1）（2）（3）、4.3.4（3）、4.3.9（11）条（款）为强制性条文 ，必须严格执行。 本规范由建设部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。 中华人民共和国建设部 中华人民共和国教育部 二○○三年十...查看详情

低技术节能策略在教育建筑设计中的运用...查看详情

前几天和一个也来自中国的博士生师兄在商量参加一个国际会议，会议主题为建筑教育，我们试图炮轰中国建筑教育。我俩分别毕业于一南一北中国“第一流”的建筑院校，对中国的僵死的建筑教育制度深有感触。后怕引起众怒而放弃这一计划。 在国外，有一个很深的感触是，国外基本上把建筑学视为文科，至少为一非常特殊的学科，学生的来源也形形色色，不象国内，我们都是绝对的理科学生。从根本上去理解建筑学，它确是一门很特殊的学科，...查看详情

论建筑师的培养及建筑设计的企业再教育 中国目前正处于大规模城市建设时期，随着建筑设计市场的逐步开放，在世界范围内产生了巨大吸引力，带来了无数的机遇，也引起了激烈的竞争。 尽管有北京院和上海现代集团这样建筑设计单位中的佼佼者，也不乏京津沪和深圳这样固定资产投资量巨大的城市，但竞争的激烈程度仍然在当前的建筑设计市场上表现出来，各大设计院的任务量只能满足设计能力的50％～80％。 国内设计咨询业...查看详情

注：这篇文章我在中青论坛上发表过，这里整理一下，和大家探讨。本人年纪尚轻，现还在某个地方读书，很不成熟，望大家多多指教。 前几天和一个也来自中国的博士生师兄在商量参加一个国际会议，会议主题为建筑教育，我们试图炮轰中国建筑教育。我俩分别毕业于一南一北中国“第一流”的建筑院校，对中国的僵死的建筑教育制度深有感触。后怕引起众怒而放弃这一计划。 在国外，有一个很深的感触是，国外基本上把建筑学视为文科，至少...查看详情