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电工实用口诀，电工学习的好帮手
本帖最后由 gytxgzs 于 2014-2-23 18:48 编辑 电工实用口诀是很好的资料 ，通过口诀形式把复杂的计算公式形成易记的口诀，电工学习的好帮手。
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【“晒脸”不如晒资料】电工学习必备资料！
资料分享：
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sap2000学习心得2014.4.18
本帖最后由 sumin0603 于 2014-4-18 09:08 编辑 本人初学sap2000，其中遇到了一些问题，有了些许的琢磨，在这里和大家分享讨论，还有不足或者不对的地方请指教1、建模 当使用截面设计器功能的时候，自定义构件截面和配筋，这时候模型是不能进行设计的，只能分析。2、荷载工况 如果模型结构没有楼板，但是要将板面荷载传递给框架梁的时候，使用板布置的none截面即可，在加荷载的时候记得选择Tow way，即双向板类型。 在定义荷载类型的时候，dead指程序自动计算的构件自重，如果要将none板的自重作为荷载，就要选择super dead选项。 定义地震荷载时，在修改侧向荷载模式中按照建筑物所在地区的抗震设防烈度，场地类别等修改响应的参数，这里地震荷载的QUAKE选项是指用底部剪力法计算的地震荷载。 一般除了程序自动计算的dead自重乘数为1以外，其他荷载类型的自重乘数都为0。 屋面荷载与楼面荷载要区分开来设置，选择roof lo
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sap2000学习心得2014.4.18（2）
（接上篇）在工况设置中要设置一个初始工况，分析类型为非线性，将各种荷载工况根据比例系数组合，作为时程分析的初始条件，在时程分析的荷载工况中选择初始条件为“从上次非线性工况终点状态继续”4、塑性铰 进行结构动力弹塑性分析时设置塑性铰，梁只考虑弯矩设置M3铰类型，柱使用纤维铰PMM。5、运行分析 在运行过程中可以先运行几步cancle一下看看初始运行是否有误，如果运算结束出现溢出等要考虑是否文件所在磁盘空间足够，还有可能是初始状态中误选择了位移控制等选项，所以不明白道理的选项一定不能按照例子照做。5、分析结果 分析结果的层间位移角即为层间相对应节点最大位移差值/层高。 暂时想到的问题就这么多，初学者一枚，同行者多多指教。
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2012年二结学习心得汇总
各位师兄师姐们，我将参加2012年二结考试，如果你们有好的建议和学习方法，希望你们抽点时间分享一下！当然2012年一起考试的同仁们，有什么好的学习资料或者方法一同分享，共同学习。 谢谢！！！
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具体生动的电子电工学习资料
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视频教材《电工学》全集
视频教材《电工学》全集尽请关注http://www.shequ.shejis.com/dq_bbs/SearchOutAll.asp?keyWord=电工学&TiaoJian=biaoti&nowpage=1电气交流QQ群26977406］［26977933］[3890678] [26978103]欢迎业内人士参与讨论好东西大家共同分享,支持的朋友顶一下!
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造价学习心得-初学造价必看
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关于“强柱弱梁”的一点学习心得
看了很多汶川地震的房屋破坏照片，发现大多数房屋都未能实现“强柱弱梁”，柱破坏了，梁却完好无损。所以要在设计中真正实现 “强柱弱梁”，已经成为我们关心的大问题。最近看了一篇朱炳寅老师的文章，结合我们在实际工程中的操作，学习总结如下： 1.弹性计算模型加大了框架梁端负弯矩：内力计算位置位于梁柱交点（在柱截面中心处），而我们抗力验算的却是梁端截面处（柱边），同样如果用PKPM验算裂缝时，内力取值和实际截面位置也不统一，这样导致梁端配筋过大。所以我认为在计算时，如果框架柱较大，应该考虑“刚域”，在验算梁端裂缝时应该取柱边弯矩，这样可以有效的降低梁端配筋。 2.梁端底部配筋过大：现在很多人都是把跨中梁底所需的钢筋全部伸入支座，这样就大大超过按强柱弱梁计算所需的梁端配筋量，还谈什么“强柱弱梁”呢。所以实际操作中，当梁底有多排钢筋时，可仅考虑第一排伸入支座（当然应满足计算要求），其它各排钢筋在柱截面外截断(还可以避免节点钢筋太多），GB图集有这样的表示方法。 3.实配钢筋远大于计算值：有些同志在梁配筋时盲目放大，有些能超过20%以上（尤其是梁端），其
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给2016二建考生的学习心得！
给2016二建考生的学习心得！
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请教去年的一道电工学考题
2005-106.三相交流异步电动机可带负载启动,也可空载启动。比较两种情况下,电动机启动电流Ist的大小： (A)有载>空载 (B).有载<空载 (C)两种情况下启功电流值相同 (D)不好确定答案为(C)两种情况下启功电流值相同 请教为什么
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一注基础考试电工学课件
一注基础考试电工学课件 欢迎下载
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向身边劳模学习心得体会
向身边劳模学习心得体会工程建设科 曾长缨 在推进洪工事业协调又好又快发展、建设和谐社会的实践中，广大干部职工坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念，弘扬“艰苦奋斗，爱岗敬业，乐于奉献，求严创新”的洪工精神和“脚踏实地、雷厉风行、顽强拼搏、优质高效”的洪工作风，在各自的工作岗位上任劳任怨、奋力拼搏、无私奉献，涌现出了众多先进个人。2009年5月，刘方荣同志、江滟同志分别被全国总工会和荆州市人民政府授予“全国五一劳动奖章”和“荆州劳动模范”。他们是洪工人的骄傲，是全体劳动者的光荣，是广大职工学习的榜样。 劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大职工群众是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。工程建设科抓住省洪工局党委关于开展向身边劳模学习活动的有利时机，大张旗鼓地学习先进人物、宣传模范事迹、推广典型经验，努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的浓厚氛围，旗帜鲜明地鼓励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为洪工事业又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。 一是结合实
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快要考试了！大家来谈一谈学习心得！
眼看着要考试了，还有复习完，工作了事儿多，学不进去了！大家谈一谈经验吧！
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[转]CAD学习心得-掌握技巧
1、常见问题要弄懂（1） 同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。（2） 有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。（3） 在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。2、有比较，才有鉴别容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
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给排水专业考试学习心得
本人注册给排水专业考试考了三年,12年终于过了,129+72,第一年基本上没有看书就直接考试了,结果可想而知了,第二年重新来学习了,而且好好学了,可能是因为学习方法的问题吧,差了一点,12年接着学了,看书,看书基本上教材看了三遍,做题做题,06年到11年的真题必须做的,而且做到每题必须自己做,刚开始可能你不会做,也不要看别人的答案,自己看书,再做,直到自己做出来,当然做的不一定对,可以对别人的答案了,答案一样了也要把这一部分的知识反复看上两遍,答案不一样要再看书再做.本人观点,真题很重要很重要.关于学习资料本人看得书,大纲教材,规范,红皮书等,有需要的可以问我奥,QQ75723544