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丹麦奥胡斯大学校园景观规划
项目位置：丹麦 项目时间：1931及1979年 校园位于一个特别的冰碛谷周边。从环形路到Nørreport市中心，各个学院大楼和设施都建在斜坡之上。此校园公园的最初方案是由著名的丹麦景观建筑师C. Th. Sørensen设计的。1979年C. Th. Sørensen去世之前，公园的建造一直在C. Th. Sørensen、C.F. Møller和公园管理的合作下进行。在他去世之后，C.F. M
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大学校园景观规划图铺装设计
图纸简介： 大学校园景观规划设计图铺装设计细部详图 投稿网友： gengduo 上传时间: 2013-11-29 图纸省份: <
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浅论大学校园景观规划设计
进入21 世纪,随着科学技术突飞猛进,人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高的同时,对人居环境质量亦不断提出更高的要求和标准,把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的,以人为中心的复合环境。对于人们来说,其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间,是一个以人为本,创造宁静、优美的自然环境。人们在其中学习和居住有一种归属感、安全感、舒适感,起到有利于改善城市生态环境,重塑城市自然生态的功能和作用。 近些年,国家提出“科教兴国”战略决策的实施,为中国高等教育带来了大好的发展机遇,由此也引发了发展高校新校园建设的热潮。本文着重运用景观规划设计原理到校园规划设计的工作中,探索能够适应21 世纪生态文明时代要求的景观型校园规划设计的思想,指导学校走“以人为本”的环境生态化,符合学校建设百年大计的新型景观型校园之路。1 景观型校园规划设计综述 21 世纪是回归自然的世纪,随着城市的进步,现代化交通的发展与城市地域不断扩张,加剧着城市生态环境的恶化,如大气、河川污染及热岛效应等不良现象接踵而来,人居环境矛盾突显??。城市渐渐成为了钢筋混凝土的森林,人们渴望绿
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瑞典于默奥大学校园景观
瑞典于默奥大学建于20世纪60年代末，是一所年轻的大学。来自世界各地的35，000名学生在这里学习不同的专业。于默奥大学位于海岸附近，极圈以南约300公里处。 公园校区提供不同的区域以方便学生进行漫谈和思想交流。开放、无等级的空间才能真正激发学生、研究者和教师之间的创造性互动，而并非在讲堂里或者实验室显微镜旁。因此，公园校区的品质会从整体上提高大学的吸引力。
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当代大学校园规划与设计
在论坛上也泡了不少时间，收集了不少好的免费书籍，作个答谢论坛和各位同行。先放个自己买的电子书。呵呵。
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某大学校园景观绿化设计
图纸简介： 某大学校园景观绿化设计很全面，整个大学景观布局， 投稿网友： huangmujiao 上传时间: 2013-06-21 图纸
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求助大学校园规划的资料
小弟的毕业设计是大学校园规划，但这方面的资料很少，希望高手们要是有这方面的资料的话能帮帮小弟
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某大学校园规划详细图纸
图纸简介： 该图纸仅用于学习之用，严禁用于商业用途和其他。 投稿网友： lengxiaoyuqinghu 上传时间: 2013-09-06
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瑞典：于默奥大学校园景观
风景园林：Thorbj?rn Andersson + Sweco Architects 设计团队：Staffan Sundstr?m、Emma Pettersson、Mikael Johansson 面积：23,000㎡ 年份：2011年
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长江大学校园规划方案平面图
以下是几个平面图。。。
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湖北科技大学校园总体规划
湖北科技大学是一所在四校合一的基础上新建的综合性大学。本项规划的设计理念在于：景观营造上力图在自由、浪漫的山谷水岸之间，营造一处传授、交流、创造知识的“理性典雅的城邦”；功能布局上以开放、协调的布局模式，构建各学科之间“交流共享的容器”； 场所塑造上注重将校园文化的精神内涵赋予到场所的象征意义之中，将校园空间塑造成为“校园文化的载体”。规划形成“一心、三轴、多廊、组团式布局”的结构。一心，规划利用位于基地几何中央位置的残丘高地，布置融图书馆和科技信息中心为一体的建筑综合体，在功能上构成学校各学科教学、科研的共享中心，在景观上也起到统领全局的作用。三轴，以共享中心为核心，均衡地向外放射出公共轴、人文轴、科技轴三条轴线，将校园空间整合成一个有机整体。多廊，从外围山体衍生出若干绿带渗透到校园内各建筑组团之间，再通向外围的河道，以此贯通“山、校、河”三者之间的关系。组团式布局，有利于营造各学科交流共享的场所，有利于分期建设实施和形成功能布局的弹性。
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刚做的一个某大学校园入口景观,大家评评呀!
刚做的一个某大学校园入口景观,大家评评呀!
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中外大学校园建筑文化比较
中外大学校园建筑文化比较
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陶土板打造理想大学校园
辽宁公安司法管理干部学院在政法系统内有很高的声誉，曾被称为辽宁政法系统的“黄埔军校”。 新校区位于棋盘山旅游度假区西侧、浑河北岸，紧临东陵公园，风光秀丽、环境宜人，是一个颇具现代与古朴气息于一体的理想就学场所。新校区主要建筑依山而筑，围合中央谷地，使用现代的设计语言抽象表达山形，层层绿带逐渐跌落。同时采用红、灰色的陶土板作为建筑的幕墙，从颜色和质感上体现古朴气息与文化氛围。由瑞高公司提供的爱爵乐陶陶土板外观厚重温润、明丽内敛，时尚与优雅兼具，既保持了传统风格，又表现出现代的时尚设计，具有浓厚的人文艺术气息，唤起了人们无限的历史情怀和对传统的共鸣。瑞高爱爵乐陶陶土板让传统原料与现代建筑巧妙而完美地结合，更新了建筑语言，让新校区山水自然，建筑刚直，相互衬托，相映成趣，既有铁骨又不乏柔情，意境油然而生。
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大学校园起伏的绿色屋顶设计
项目功能：科研单元、测试实验室、办公室、报告厅、图书室、会议中心、运动设施、餐厅总平面图项目设计以起伏的混凝土顶棚为特征。 一款由国外建筑师事务所Jean-philippe Pargade设计的民用工程研究校园成立了。这款4万平方米的设计方案包含了实验室、办公室和教室，并附带了各式各样的运动设备和一款餐厅。
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中学校园景观规划中关于观念与方法的探析
1校园景观建设的新趋势 1.1生态优先 在中学校园规划建设中应坚持景观生态优先的原则。从选址、总体布局和绿地系统、交通系统考虑景观格局,是在难以满足景观最优格局的情况下,景观规划设计能够达到的某种相对理想状态。 1.2人与自然的统一 目前校园景观设计过于重视平面图形效果,把视觉的丰富性以及某些个人意志的象征性作为校园景观建设的出发点。耗费大量人力、物力、财力却难以达到令师生满意的景观空间。这是一种非以人为本的,与自然割裂的景观规划设计行为。 1.3利用原有自然条件 任何一个景观设计都不是无本之木与无源之水,必然要依据原有的场地条件进行设计,要考虑场地原有地形地貌及其他景观元素特征。良好的景观设计应该是依自然而筑,尊重自然形成的山形、水体、地形、地貌、植被。 1.4文化建设 学校是培养人才的地方。校园文化对学生的影响作用具有不可替代性。优秀的校园景观能培养师生品格与情操,规范师生行为,激发全校师生对学校目标、准则的认同感,能够增强个人使命感、对学校集体的归属感
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美国缅因州立大学校园总体规划
缅因州立大学的总体规划支持学校不断推进的学术和研究任务，并在最大程度上促进可持续发展。同时保护建筑和景观资源，提升校园生活质量，也为未来提供了一个广阔的想象空间。该计划的目标是通过管理团队的工作及与当地的合作伙伴关系来推进政府对于大学的土地捐赠任务。并且通过重建和扩展校园核心景观，塑造其品质和特色，来增强校园文化遗产的价值。旨在创造一个适于学术及研究的战略性扩展的校园氛围，加强社区意识，增进合作。总体规划提供了历史景观的战略保护计划，对新区域进行了规划，并对历史建筑进行再利用。通过重建和增建使得土地得到更加有效的利用，并制定了一个全面的可持续发展战略。
