景观规划的环境学途径

景观规划中植物选配如何结合当地环境

   1、对整个区域环境进行分析 ??植物是否能适应当地环境正常生长，是否能发挥其本身特性是植物选配是要考虑到的。在植物选配时首先要考虑到当地气候，地形，土壤等多方面元素。在景观规划中我们应对植物的选配进行详细的分析。 ??设计初期，通过实地调研，对当地地形、气候进行了深入了解，为整个设计中的生态系统、植物配置做了准确的定位，并针对适于当地生长的植物树种做了细致分析研究。在 景观规划设计 中我们对植物配置采用的手法应从植物的本身特性考虑，按照“适地适树，因地治宜”的原则进行植物搭配。    2、区域的植物

请教各位景观规划的前辈

小弟 我目前从事建造预算工作 一直对生态园林设计有浓厚兴趣 考虑自己30未到 还想闯荡一番 想来请教下 我需要怎样才能从事园林设计工作 比如需要读相关专业专升本 还是读进修班我已经 在职硕士毕业 不过专业不对口 想请假各位大虾 谢谢

有关居民参与的景观规划

最近在上绿规，老师布置了个作业，图书馆找了很久也没用满意的资料，所以在论坛上发此帖 求有关在景观规划设计中有居民或其他共同参与的案例或者书籍，希望论坛的各位帮帮小弟啊

生物多样性保护的景观规划途径!!~~

1.生物多样性保护的景观规划途径 景观规划设计在生物多样性保护中的意义已引起生物学家的高度重视，用Wilson(1992，P317)的话说"作为一个发展中的专业，景观设计(Landscape Design)将在(生物多样性)保护中起着决定性的作用，在环境日益人工化的情况下，仍然可以通过林地、绿带、水系、水库和人工池塘及湖泊的巧妙布置来使生物多样性保持在很高的程度。总体规划不但考虑经济效益和美，同时考虑生物种类的保护"。 生物多样性(Biodiversity)包含三个层次的含意：(i)遗传多样性，即指所有遗传信息的总和，它包含在动植物和微生物个体的基因内；(ii)物种多样性，即生命机体的变化和多样化；(iii)生态系统的多样性，而栖息地、生物群落和生物圈内生态过程的多样化(见 McNeely等1990；Soule1991；NAS1992)。相应的生物多样性保护也分别在环环相扣的多个生物空间等级层次(Biospatial hierarchy)上进行，即(i)景观或生态系统综合体层次，(ii)群落层次，(iii)物种层次，(iv)种群层次和(v)

生物多样性保护的景观规划途径

作者：俞孔坚 李迪华 段铁武景观规划设计在生物多样性保护中起作决定性的作用。基于不同的保护哲学,生物多样性保护的景观规划途径主要可分为两种：一是以物种为核心的景观规划途径，另一种是以景观元素为核心和出发点的规划途径。前者首先确定物种，然后根据物种的生态特性来设计景观格局，后者则以各种尺度的景观元素作为保护对象，根据其空间位置和关系设计景观格局。五种空间战略被认为有利于生物多样性的保护，包括保护核心栖息地、建立缓冲区、构筑廊道、增加景观异质性和引入或恢复栖息地。落实这些空间战略必须首先回答选择什么和在什么地方设计上述景元素的问题。对此，目前尚没有很好的答案。 传统的生物保护战略被动地强调现存濒危物种和景观元素的保护，如果将物种运动和生态过程作为一个能动的景观控制过程来对待，我们将会有一种全新的景观规划途径。其中有三个方面的概念对这种新的景观规划途径有启发意义：即景观的空间构型对生态过程的作用，生物进化空间轨迹与景观格局设计及景观阻力与潜在的生态基础设施的设计。景观生态安全格局正是在这些方向上的一个新的探索。1.生物多样性保护的

转一中学景观规划施工图

很好的一套图，值得学习，谢谢提供原图纸的兄弟，我觉得好，所以在发一遍，在这里多感谢你

居住区的环境景观规划现况与措施

居住区的环境景观规划现况与措施 一、现代居住小区中景观设计中所存在的各种不合理的现象 伴随着我们住宅价格的快速上涨以及我们经济能力的不断提升，我们国家的居住环境也发生了翻天覆地的变化，可是与居住有关的环境设计工作并没有能够及时的跟进，显得较为滞后，现在的大量需求的情况之下，许多人纷纷改行来从事环境艺术设计工作，这样就让我们的环境难以实现当初所要求的目的，各种问题已经开始纷纷显现，这样就造成了居住区的环境开始逐渐的步入了误区。 1、风格与建筑物所处在的环境没有能够实现完整的统一。我们所居住的环境追求的是要能够与建筑物所处的地点以及该地点的各种文化和建筑物所处的各种背景要能够非常灵活的结合起来，要考虑到建筑物所处地点的实际情况。可是，我们的环境艺术设计的工作人员，只要看到欧洲的那些规模庞大的，显得异常壮观的园林和各种图案的草坪就不顾一切的将其采用，于是各种形式的欧陆风以及草坪风的住宅开始到处可以见到，片面的去寻求其他国家的皇家园林的各种设计以及制作工艺，而没有

校园环境的生态景观规划模式探讨

1 概况 该校园占地面积约15．4hm2 ，地面呈“刀状”，东西长、南北相对较窄，学校教学区、生活区主要集中在东边，西边为体育活动区域，该校园规划布局较好，功能分区明确，且各功能分区之间有较便捷的交通联系，绿地面积较大，且相对集中，建筑带有一定的中式风格，整体建设好，是一所较理想的生态环境艺术式学校。 2 规划理念 2.1 规划思想与目标 通过环境景观布局，美化校园，装饰建筑，创造一个以静为主，具保健功能、净化空气功能，建筑似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园，适合师生工作、学习和生活的良好自然生态环境景观场所。管线埋入地下、喷头采用隐蔽式，做到地上不见管线、露天不见喷头，黄土不露天、下雨不拖泥，使之四季有花、四季常青、四季有香，成为湖北省一流的现代化都市校园。 2.2 规划原则 ( l ）体现园林景观与生态保健相结合的原则 充分利用具有生态保健功能的植物来提高环境质量，杀菌和净化空气，以利师生身心健康。<

刚入门的应该如何学景观规划设计

刚入行的应该如何学习景观规划，应该如何充实自己，使自己了解得更多。每次要做一个项目的设计的时候总是有一种捉襟见肘的尴尬，想的头都大了，可是还是做不出来，不是从这搬点就是从那搬点，东拼西凑，最终做出来的还是不能令自己满意。所以我很苦恼，不知道应该如何开始。例如：1.应看些什么书集？ 2. 应怎样按部就班的来学习？ 3.虽说学习没有捷径，可是如何才能达到高效率高质量的把握这一学科？ 4.在日常的设计过程中，应该如何把握自己的设计合情合理？ 5.在设计一个项目的时候，首先应该干么，步骤如何？ 6.如何才能改善这种捉襟见肘的尴尬？

现代景观规划的空间组织

景观规划是在自然及人工工程环境条件下，运用多种景观要素进行造景组景。“相地合宜，构园得体，因地制宜，巧于因借”([明]计成《园治》)，点出了景观规划的要旨。 1．空间的联系 (1) 空间的分隔 空间的断也可称为隔断，通过阻挡视线，以阻直行，另辟蹊径，达到“柳暗花明又一景”。 其二，空间隔而不断，可通过隔墙的窗洞、门组织“对景”，以增加景的层次与深度，也可以安排漏窗，虽阻断通行但视线得以延续，谓之“引景”，或可透过门洞，看到“对景”。 其三，空间的连续并不是一览无遗，有隔有围，围而有透，“径缘池转，廊引人随，相互辉映，相映成景”。 (2) 景点的安排 景点一般指园路、小径的起始点、交汇点，以及沿途具有一定功能和观赏作用的地点。城市广场、节点也都可看作是景点，只不过它是景点规模、观景范围、环境尺度相对扩大的地段。 景区与道路通过一系列的“节点”组织地段。不同景点在主次、有序、排列中确立了不同的特征，以其鲜明的景观形象使人的游赏过程得

一套小区景观规划施工图

对街旁绿地的景观规划思考

对街旁绿地的景观规划思考 1街旁绿地的景观设计要素分析 一个好的景观设计除了具有合理的功能之外,还应满足人的需求以及美学特性。通过精心选择和使用景观元素材料,同时坚持人性化建园,强调人与自然、社会与自然和谐关系的重要性,体现生态设计原则,从而提高景观元素的美学品质。[2]在街旁绿地的设计中,可运用不同的景观要素,例如喷泉、雕塑、水景设施等,突出设计主题,为人的活动创造条件,丰富人们的视觉体验。 1•1设施 (1)休息设施:街旁绿地中的休息设施,更强调结合日常生活行为,具有休息、交流等功能。应设计多种形式的休息设施,主要的形式为座椅,可设计类型也很多,如便于交流的L形、凹凸型和适合独处的直线型离心型等。此外,辅助休息设施也有重要的景观特性,如可观景的踏步、矮墙、可坐的花池。在小群体喜欢聚集的地方设置适宜交流的棋牌桌,供聊天、打牌、下棋等活动需求,最好是可移动座椅。对于活动持续时间较长的座椅,还可结合树荫、花架、亭廊等。设计尺寸应符合人体尺度,高度一般在40~50cm,

探讨分析校园景观环境的规划和设计

当校园总体规划及单体建筑确定后，校园环境的规划设计成为重要一环，如何使校园环境营造更科学、更利于学校空间的发展，是当前校园环境规划与设计的核心问题。 校园环境规划的目标 （一）生态系统完善 １、加强生态优势 从整体上把握校园现状的生态优势，进行适当改造和引导后，形成一个功能合理、景观优美的新的生态构架，原有地形地貌尽可能保持，减少土方量；原有水系要有序引导疏通；原有植物，尤其是大树，尽可能保留并养护好，避免施工时的伤害。绿化的比例须达到规范要求，方能强化原有校园生态所具有之优势。 除了尽量保持原有的地形和山水态势外，随着对生态研究的扩展，天空这一元素亦被引入，“缺乏天空的生态系统是不完善的。”人们视平线前上方45度的视野内若无法看到天空，是不符合自然的生态设计。因此设计师需精心考虑教学楼及宿舍楼前方的景观生态环境。国内外著名大学的主要教学楼与宿舍区都重视室内采光与楼间距的控制，尽可能保证在主要教学楼的正南方有大面积的宽广地带，保证充足的日照及开阔的天空视野。 2、创造人工与自然