设计：法国AS建筑工作室 项目位于浙江省衢州市柯城区。场地由中心共享广场划分为南区和北区：规划占地163亩，总建筑面积159000㎡。南区科研孵化建筑群，包含各类科研、办公空间。空间布局采用树状结构，独立的单体建筑由连廊串联成整体，实现良好的可达性。实验室基于不同的标准，采用模块化设计，动态组合以适应不同需求，增加跨学科合作的便利性。 北区的重心在教学、行政和生活，综合行政楼是整个...查看详情

项目位于新德里国家首都区（NCR）郊区的法里达巴德（Faridabad），提供豪华酒店管理服务方面的教育，面积76200㎡。 设计的重点是谨慎地保护和整合毗邻场地北部边缘的现有印楝树群，建筑根据树群位置规划，并与其积极互动交织，形成多个景观庭院与遮阳区。建筑高度保持在较低的水平，以便为行人提供一个人性化尺度，并允许 "绿植"和 "建筑 "的无缝整合。 集成设计方案中的大型阶梯在空置时可...查看详情

设计：杜兹设计 紫金山下，玄武湖畔，这里是南京师范大学的紫金校区，占地面积110000㎡，地上建筑面积约80000㎡。校区观山望湖，具有良好的景观和校园独有的生态环境。“板仓街78号”，在这里人文与校园情怀交叠，留下了许多人的青葱校园记忆，也留下了这座大学校园与城市的文化链接，构成了知性，包容，创新的学院派氛围。 这座拥有六十几年悠久历史的大学校园，通过“城市...查看详情

设计：HPP Architects 西交利物浦大学太仓校区位于江苏苏州太仓高新技术开发区，是一座以“未来大学的样板”为蓝图的综合性校园。校区以 “融合共生”为核心设计理念，开放和封闭空间的组合形式被灵活运用在建筑中，充分激发教师和学生的主动性和创造力，形成开放多元、充满活力的学习型社区。 传统教育建筑是从“教育者”施教的角度设计，无论是空间构成、场所大小，还是室内外的一切设施，都会优先满足...查看详情

在过去的20多年里，swa团队一直与斯坦福大学紧密合作，共同制定了一个百年发展计划，而且这个计划已经顺利在Leland Stanford校区和Frederick Law Olmsted校区完成。这一系列的校园改造方案将该校园原有的历史气息又重新挖掘了出来，开放广阔的公共空间和独特的设计模式吸引了学生们和老师们。此外，设计团队swa与斯坦福管理公司一起完成了沙丘通道的设计，该公道可以说是学校马路的一...查看详情

缅因州立大学的总体规划支持学校不断推进的学术和研究任务，并在最大程度上促进可持续发展。同时保护建筑和景观资源，提升校园生活质量，也为未来提供了一个广阔的想象空间。该计划的目标是通过管理团队的工作及与当地的合作伙伴关系来推进政府对于大学的土地捐赠任务。并且通过重建和扩展校园核心景观，塑造其品质和特色，来增强校园文化遗产的价值。旨在创造一个适于学术及研究的战略性扩展的校园氛围，加强社区意识，增进...查看详情

湖北科技大学是一所在四校合一的基础上新建的综合性大学。 本项规划的设计理念在于：景观营造上力图在自由、浪漫的山谷水岸之间，营造一处传授、交流、创造知识的“理性典雅的城邦”；功能布局上以开放、协调的布局模式，构建各学科之间“交流共享的容器”； 场所塑造上注重将校园文化的精神内涵赋予到场所的象征意义之中，将校园空间塑造成为“校园文化的载体”。 规划形成“一心、三轴、多廊、组团式布局”的结构。一心，规划...查看详情

校园由两个夹着很长的多功能广场线性建筑构成，广场不仅可以用来做讲座，举办大型活动，还是很好的休闲娱乐空间，这样的建筑结构不仅减少了建筑的占地面积，还有利于自然光的入渗。 5032981 这是一个下沉地面6层，建筑面积约为6.6万平方米，集地下停车、教室、咖啡馆和展览空间为一体的大型建筑综合体。人们可以从建筑上方行走也可以从建筑中间穿过，这都为学生和当地居民的通行提供了便捷，此外，建筑还使得学校和城...查看详情

项目位置：丹麦 项目时间：1931及1979年 校园位于一个特别的冰碛谷周边。从环形路到Nørreport市中心，各个学院大楼和设施都建在斜坡之上。此校园公园的最初方案是由著名的丹麦景观建筑师C. Th. Sørensen设计的。1979年C. Th. Sørensen去世之前，公园的建造一直在C. Th. Sørensen、C.F. Møller和公园管理的合作下进行。在他去世之后，C.F....查看详情